Documentation-communiquez la structure du cours à l`aide d`une certaine forme de documentation, comme le programme de cours, ou via un système de gestion de cours tel que SLN ou Coursespace. Ces connexions fonctionnent dans les deux sens. Il est intéressant de noter que les différences entre les sexes apparaissent dans les échanges en ligne comme elles le feraient dans des situations régulières. En d`autres termes, y a-t-il une correspondance optimale possible entre l`étudiant, l`apprentissage et la technologie? Cela se prête bien à l`apprentissage en solo/devoirs structurés. Lorsqu`ils apprennent, ils aiment poser des questions, réaliser des expériences et enquêter sur des choses qu`ils ne comprennent pas avec une approche pratique. L`instructeur doit faire un examen et une révision du contenu de la classe, de la conception, de la gestion et de l`évaluation de la pratique régulière de l`enseignement. Tous les autres événements peuvent être structurés et présentés à travers diverses formes de médias et de technologie, mais #s 5, 7, 8 exigent l`intervention d`un jugement critique de l`homme. Apprentissage actif-l`apprentissage des étudiants se produit en raison de ce que les apprenants eux-mêmes font, pas nécessairement à cause de ce que le professeur fait. Bolstad et coll. évaluation-jugement formel quant à la qualité d`un rendement des élèves (grades). Toute personne qui a été autour de l`éducation à distance pendant un certain temps est familier avec la compilation de 355 études de recherche par Thomas L. Que pouvez-vous supposer au sujet du nombre, de l`âge, de l`arrière-plan et des niveaux de motivation de vos élèves? Ce qui est offert sont quelques suggestions simples et générales pour approcher la conception pédagogique d`une classe mélangée/programme d`instruction.

Cela signifie que certains apprenants seront ennuyés, d`autres seront perdus, et très peu sont susceptibles de découvrir des chemins à travers le contenu qui se traduit par un apprentissage optimal. Les commentaires devraient inciter les élèves à réfléchir et à réfléchir à leur apprentissage et à adapter leur application au monde réel. L`instructeur doit être familier avec et ont sérieusement examiné les matériaux de base sur l`instruction en ligne. L`objectif n`est pas seulement d`encourager les enfants à être des codeurs informatiques, mais aussi de maîtriser un art de penser qui leur permettra de s`attaquer à des défis complexes dans tous les aspects de leur vie. Les objectifs d`habilitation axés sur les niveaux de connaissance et de compréhension de l`apprentissage tendent à être la phase d`acquisition de l`information du processus d`apprentissage. Les activités peuvent être conçues comme une activité aboutie, c`est-à-dire un projet majeur dans le but de démontrer les nouvelles connaissances ou compétences développées par l`étudiant à la suite de la prise du cours. Chaque étape représente un plus grand degré d`engagement «dans la classe et le dialogue» au cours des étapes précédentes, et des niveaux plus élevés de liens interpersonnels ou d`affiliation. Arbaugh, J. L`un des fondements de la conception pédagogique est le concept de Robert gagn des événements de l`instruction. Lorsque vous enseignez en grandes classes, il est vital de maintenir les routines en classe. Fournir tous les documents d`orientation et de programme nécessaires ainsi que toutes les autres ressources pédagogiques à partir de cette structure de cours. Soulignez les discussions de classe sur la Conférence.